Rakhman, Danita Primary Author mixed material bibliography 2024 id Indonesia

Text

Pada era digital abad ke-21 sering kali literasi digital dipadukan dengan literasi numerasi. Hal ini karena kebanyakan siswa saat ini hanya menggunakan media digital untuk mencari jawaban saja, tetapi jarang dari mereka yang menggunakannya sebagai media untuk mencari tau bagaimana cara mencari dan membaca data dalam bentuk diagram, bagan, dan tabel. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran berbasis literasi digital dan numerasi adalah Model Project Based Learning (PjBL) . Model ini dipresiksi peneliti dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model PjBL berbasis literasi digital dan numerasi terhadap kemampuan numerasi siswa serta untuk mengetahui respons siswa dengan adanya pembelajaran ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one-shot case study. Sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan satu kelas yaitu 7-3 di SMP Cendekia Sidoarjo yang berfokuskan pada materi statistika. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes yang terdiri dari 3 soal, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning berbasis literasi digital dan numerasi siswa SMP pada materi statistika, serta siswa memberika respons sangat positif kepada pembelajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan model Project Based Learning berbasis literasi digital dan numerasi karena rata-rata persentase dari setiap pernyataan sebesar 85,04%. Kata Kunci : Model Project Based Learning, kemampuan numerasi, literasi digital, literasi numerasi, statistika NONE Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2024 MAT 20-020 T00730 My Library 2024 MAT 20-020 2172 2025-09-18 13:02:07 2025-09-18 13:02:07 machine generated