Salah satu ilmu yang berperan penting dalam pendidikan adalah ilmu matematika. Hal tersebut karena
matematika merupakan ilmu dasar dari berbagai ilmu lainnya. Salah satu aspek penting yang ada dalam mata
pelajaran matematika adalah representasi matematis. Bertolak belakang dengan pentingnya representasi
matematis menurut NCTM, hasil pengamatan di kelas dan wawancara dengan guru matematika SMP UBQ
Nurul Islam Mojokerto menunjukkan bahwa siswa masih belum terbiasa menggunakan representasi matematis
ketika menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini menggunakan data kualitatif Penelitian ini dilaksanakan
di semester genap tahun ajaran 2023/2024 di SMP UBQ Nurul Islam Mojokerto. Calon subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VIII TA1 SMP UBQ Nurul Islam Mojokerto. Subjek dengan kemampuan matematika
tinggi membuat persamaan matematika dari soal yang diberikan. Persamaan matematika tersebut digunakan
untuk menyelesaikan soal. Subjek dengan kemampuan matematika sedang membuat persamaan matematika
untuk menyelesaikan masalah pada soal. Akan tetapi, persamaan tersebut tidak sesuai dengan informasi pada
soal sedangkan untuk subjek dengan kemampuan matematika rendah, subjek tidak menyelesaikan masalah pada
soal dengan melibatkan persamaan matematika.