PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERBANDINGAN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERBANDINGAN Faidah, Lailatul Umi Primary Author mixed material bibliography 2024 id Indonesia Pendidikan bertujuan agar siswa memiliki kemampuan belajar dan berkembang. Rendahnya hasil belajar matematika di Indonesia disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memahami materi kontekstual dengan pengetahuan yang telah dimiliki, sehingga hasil belajar menurun. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu adalah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together), yang diprediksi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model NHT terhadap hasil belajar siswa dan respons siswa terhadap pembelajaran ini. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-shot case study, melibatkan kelas tujuh A di SMP Yapenas Gempol pada materi perbandingan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes yang terdiri dari lima soal, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif model NHT terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata respons siswa sebesar 87,06% yang artinya respons siswa sangat positif. Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar, perbandingan. NONE Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2024 MAT 20-002 T00712 My Library 2024 MAT 20-002 2154 2025-09-16 19:10:00 2025-09-16 19:10:00 machine generated