Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem
Solving Pada Materi Peluang. Jenis penelitian ini yakni deskriptif kuantitatif tanpa menguji
hipotesis. Data yang diambil yakni: 1) Mendeskripsikan aktivitas guru. 2) Mendeskripsikan
aktivitas siswa. 3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa. 4) Mendeskripsikan respons siswa.
Subjek dalam penelitian ini yakni siswa kelas VIII-B SMP Yapenas Gempol sejumlah 37
siswa. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yakni: 1) Aktivitas guru dalam
melaksanakan model pembelajaran creative problem solving dikategorikan baik dengan nilai
observasi sebesar 3,25. Aktivitas siswa dalam mengikuti model pembelajaran creative
problem solving dikategorikan aktif karena 29 siswa mendapatkan nilai aktif ≥ 75%. 3) Hasil
belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
creative problem solving dikategorikan tuntas dengan memperoleh skor 82,7%. 4) Respons
siswa mengenai model pembelajaran creative problem solving dikategorikan positif karena
dari 13 butir respons siswa 11 kategori sangat baik dan 2 respons siswa dengan kategori baik.
Kata Kunci : Creative Problem Solving, Peluang