Framework AKM menggunakan konteks sosial budaya di Sidoarjo.
Metode pengembangan mencakup analisis kebutuhan, desain soal, validasi
ahli, uji coba lapangan, dan revisi produk. Hasilnya, 10 soal geometri
dikembangkan dengan motif batik dan struktur candi Sidoarjo sebagai
konteks. Soal ini menunjukkan validitas internal tinggi (rata-rata
0,78-0,89) dan validitas eksternal (
).
Nilai reliabilitas internal 0,764 dan eksternal 0,979. Sebanyak 83,3% siswa
mendapatkan skor di atas 76, menunjukkan efektivitas soal dalam
meningkatkan minat dan pemahaman geometri. Penggunaan elemen sosial
budaya lokal menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan kontekstual,
sehingga efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Kata Kunci: Pengembangan soal, geometri dan pengukuran,
Framework AKM, konteks sosial budaya, Sidoarjo.