Penelitian ini bertujuan mengkaji keefektifan model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap kemampuan penalaran
matematis siswa SMA. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya
kemampuan penalaran matematis siswa Indonesia, seperti terlihat dari hasil
PISA dan TIMSS. Penelitian menggunakan desain pre-experimental dengan
satu kelas tanpa kontrol, melibatkan siswa kelas X-2 SMA Dharma Wanita
1 Gedangan. Data dikumpulkan melalui tes untuk mengukur penalaran
matematis dan observasi untuk menilai pengelolaan pembelajaran oleh guru
serta aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model GI efektif dalam melatih siswa berpikir logis
dan sistematis pada materi barisan dan deret aritmetika. Selain itu, guru
mampu mengelola pembelajaran dengan sangat baik, dan siswa terlibat aktif
selama kegiatan pembelajaran.
Kata Kunci: Barisan dan Deret Aritmetika, Group Investigation,
Penalaran Matematis.