Untuk meningkatkan numerasi dapat dilakukan dengan salah satu cara yaitu menerapkan
model pembelajaran yang mendukung kemampuan yang ada dalam numerasi tersebut.
Seperti menerapkan model pembelajaran Self Directed Learning yang mendukung
numerasi pada kemampuan pengaturan diri dan motivasi diri. Tujuan dari penelitian ini
adalah mengetahui pengaruh dan respons siswa terhadap model pembelajaran Self
Directed Learning. Penelitian ini dilakukan di SMP Budi Utomo Sidoarjo kelas VII-B
dengan jumlah siswa 28 orang. Penelitian ini membuktikan adanya pengaruh model
pembelajaran Self Directed Learning pada materi bilangan bulat. Hasil penelitian ini
(
menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan nilai
numerasi siswa dipengaruhi secara signifikan. (2) r Square ( )
dapat
disimpulkan model pembelajaran Self directed Learning memberikan kontribusi sebesar
43,7% terhadap numerasi siswa.
Kata Kunci: Self Directed Learning, Numerasi, Bilangan Bulat.