Abstrak
Matematika adalah ilmu yang membahas tentang bilangan dan perhitungan, membahas
masalah bilangan yang berkaitan dengan besaran dan ukuran, mempelajari hubungan
antara pola, bentuk dan struktur, cara berfikir, kumpulan sistem, struktur dan alat. Tujuan
dari penelitian ini sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui letak kesalahan peserta didik
dalam menyelesaikan soal open ended pada materi segiempat. 2. Untuk mengetahui
kesalahan apa saja yang dilakukan perserta didik dalam menyelesaikan soal open ended
pada materi segiempat berdasarkan analisis kesalahan Newman. Jenis penelitian ini
menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Data diambil sesuai dengan kenyataan yang
ada di lokasi penelitian. hasil penelitian tentang jenis kesalahan peserta didik dalam
menyelesaikan soal open ended segiempat bardasarkan prosedur Newman. Pengumpulan
data pada penelitian ini dilakukan melalui pemberian tes soal open ended dan pedoman
wawancara. Tes soal open ended diberikan kepada semua peserta didik dan dipilih tiga
subjek yang menyelesaikan semua soal tetapi megalami kesalahan terbanyak. hasil
penelitian tes tulis dan wawancara menunjukkan bahwa peserta didik melakukan
kesalahan dalam menyelesaikan soal, maka dapat diperoleh kesimpulan bahwa letak dan
jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal open ended materi segiempat berdasarkan
Newman adalah sebagai berikut: 1. Kesalahan membaca (Reading errors), 2. Kesalahan
memahami masalah (comprehension erros), 3. Kesalahan transformasi (Transformation
errors), 4. Kesalahan keterampilan proses (Process skill errors), 5. Kesalahan penulisan
jawaban akhir (Endocing errors).

Kata kunci: Kesalahan peserta didik, Materi Segiempat, Open-Ended