PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL “RECIPROCAL TEACHING” TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS MA’ARIF NU NGABAN TANGGULANGIN

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL “RECIPROCAL TEACHING” TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS MA’ARIF NU NGABAN TANGGULANGIN Sodikin, Mohamad Ali Primary Author mixed material bibliography 2024 id Indonesia Permasalahan pada penelitian ini adalah Proses belajar mengajar sangat diperlukan model pembelajaran yang sesuai dengan situasi dan kondisi siswa . Banyak siswa yang cenderung pasif dan tidak berani mengemukakan pendapatnya ketika dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yaitu model ‘’Reciprocal Teaching’’. Model pembelajaran “Reciprocal Teaching” terdapat empat strategi yakni (1) Summarizing. (2) Question. (3) Clarifying dan (4) Predicting. Penelitian ini dilakukan di MadrasahTsanawiyah Ma’arif NU Ngaban Tanggulangin Sidoarjo.Penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh model “Reciprocal Teaching” pada materi Teorema Pythagoras. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa: (1) Berdasarkan perhitungan nilai thitung (7,533) > ttabel (2,093) didapatkan bahwa ada pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. (2) r square ( ???? 2 ) = 0,749 dapat disimpulkan bahwa model ‘’Reciprocal Teaching’’ memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 74,9% terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. NONE Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2024 MTK 17-038 T00679 My Library 2024 MTK 17-038 2118 2025-01-08 18:13:15 2025-01-08 18:13:15 machine generated