Pada era digital abad ke-21 sering kali literasi digital dipadukan dengan
literasi numerasi. Hal ini karena kebanyakan siswa saat ini hanya menggunakan
media digital untuk mencari jawaban saja, tetapi jarang dari mereka yang
menggunakannya sebagai media untuk mencari tau bagaimana cara mencari dan
membaca data dalam bentuk diagram, bagan, dan tabel. Salah satu model
pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran berbasis literasi digital
dan numerasi adalah Model Project Based Learning (PjBL) . Model ini dipresiksi
peneliti dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model PjBL berbasis literasi
digital dan numerasi terhadap kemampuan numerasi siswa serta untuk mengetahui
respons siswa dengan adanya pembelajaran ini. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one-shot case study.
Sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan satu kelas yaitu 7-3 di SMP
Cendekia Sidoarjo yang berfokuskan pada materi statistika. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, tes yang terdiri dari 3 soal, dan angket. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning
berbasis literasi digital dan numerasi siswa SMP pada materi statistika, serta siswa
memberika respons sangat positif kepada pembelajaran yang telah dilakukan
dengan menggunakan model Project Based Learning berbasis literasi digital dan
numerasi karena rata-rata persentase dari setiap pernyataan sebesar 85,04%.