Untuk meningkatkan numerasi dapat dilakukan dengan salah satu cara
yaitu menerapkan model pembelajaran yang mendukung kemampuan
yang ada dalam numerasi tersebut. Seperti menerapkan model
pembelajaran Self Directed Learning yang mendukung numerasi pada
kemampuan pengaturan diri dan motivasi diri. Tujuan dari penelitian
ini adalah mengetahui pengaruh dan respons siswa terhadap model
pembelajaran Self Directed Learning. Penelitian ini dilakukan di SMP
Budi Utomo Sidoarjo kelas VII-B dengan jumlah siswa 28 orang.
Penelitian ini membuktikan adanya pengaruh model pembelajaran Self
Directed Learning pada materi bilangan bulat. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan nilai ( )
( ) sehingga numerasi siswa dipengaruhi secara signifikan.
(2) r Square (

) dapat disimpulkan model pembelajaran Self
directed Learning memberikan kontribusi sebesar 43,7% terhadap
numerasi siswa. Hasil Respons siswa mendapatkan rata-rata berada
pada kategori sangat baik sehingga disimpulkan respons siswa
dikatakan positif dalam model pembelajaran Self Directed Learning.