Faidah, Lailatul Umi Primary Author mixed material bibliography 2024 id Indonesia

Text

Pendidikan menekankan siswa agar menjadi manusia yang memiliki kemampuan untuk belajar dan berkembang rendahnya hasil belajar matematika di indonesia disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memahami materi yang bersifat abstrak dan menghubungkan pengetahuan yang sudah mereka miliki, sehingga mereka menjadi kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran matematika. Oleh karena itu, yang perlu diperhatikan sejak awal siswa adalah pemahamannya yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran adalah Model Pembealajaran Kooperatif Tipe NHT. Model ini dipresiksi peneliti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa serta untuk mengetahui respons siswa dengan adanya pembelajaran ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one-shot case study. Sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan satu kelas yaitu 7-1 di SMP Yapenas Gempol yang berfokuskan pada materi perbandingan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes yang terdiri dari 5 soal, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa SMP pada materi perbandingan, serta siswa memberika respons sangat positif kepada pembelajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena rata-rata persentase dari setiap pernyataan sebesar 87,06%. NONE Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2024 MTK 20-002 T00660 My Library 2024 MTK 20-002 2099 2025-01-08 15:40:15 2025-01-08 15:40:15 machine generated