Amalia, Zuhrotul Primary Author mixed material bibliography 2024 id Indonesia

Text

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pendidikan yang menjadi salah satu bentuk usaha manusia yang dapat dijadikan sebagai tolak ukur untuk mewujudkan masyarakat yang berkualitas. keaktifan sikap siswa terhadap pembelajaran sejarah mampu membuat peningkatan hasil belajar siswa. Sehingga pemilihan model pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi peningkatan kualitas pendidikan. Skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap keaktifan dan hasil belajar sejarah siswa. Desain penelitian ini menggunakan pre experimental design dengan bentuk one grup pretestposttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Jabon Sidoarjo tepatnya pada kelas XI TEI 2. Hasil dari penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap keaktifan dan Hasil Belajar Sejarah berhasil dilaksanakan dengan hasil dari pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap keaktifan sebesar 45,1 % dan pengaruh Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar mendapat rata-rata nilai posttest 77,78 dan posttest 56,11. NONE Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2024 SEJ 20-037 T00635 My Library 2024 SEJ 20-037 2074 2024-12-20 15:54:23 2024-12-20 15:54:23 machine generated