Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif atau perhitungan data dengan
angket sesuai sprosedur dengan adanya populasi sebanyak 58 siswa yang terdiri dari dua
kelas yaitu kelas X MM 1 sebagai eksperimen dan untuk kelas X MM 2 sebagai kelas
kontrol dengen menggunakan Treatment dan mencetuskan bawasanya kelas eksperimen
yang terdiri dari 33 siswa menjadi kelas eksperimen dan untuk kelas kontrol sebanyak 25
siswa. Yang melatar belakangi peneliti melakukan penelitian ini adalah kurangnya respon
siswa terhadap materi yang diberikan yang berkemungkinan siswa merasa bosan atau pun
tidak menyenangkan metode pembelajaran yang disampaikan oleh guru, dikarenakan potensi
guru dalam mengajar kurang melakukan totalitas kurang memanfaatkan sarana dengan baik,
karena guru hanya terfokus pada sumber-sumber tertulis yaitu : LKS, Modul, Artikel, Koran,
Buku-buku refrensi DLL, disisi lain pihak sekolah memiliki sarana baik dari wifi-area LCD,
sarana yang memadai, untuk di berlakukan sebuah media pembelajaran sangat baik dan
efesien untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dalam hal ini peneliti mengambil
kesempatan untuk melakukan penelitian secara langsung terjun kedalam dunia pendidikan(
Sekolah) Untuk di berlakukannya pembelajaran menggunakan media video dokumenter.
Pembelajaran di dalam kelas ini menggunakan sumber LKS bertemakan
REFORMASI , dalam hal ini sangat cocok di berlakukan penggunaan media video
dokumenter dalam pembelajaran, dikarenakan para siswa bisa langsung menyaksikan secara
langsung tragedi dalama sejarah tersebut, dalam hal ini peneliti berkeyakinan dengan
menggunakan media video dokumenter siswa mampu meningkatkan hasil belajar dengan
bertahap, setelah miningkat maka peneliti harus mematenkan target dalam 2 bulan untuk
mampu mengasai materi tersebut dengan lancar dan mampu menalarkan dan
mempresentasikan sesuai dengan bahasa siswa sendiri yang nantinya akan sangat
berpengaruh kepada yang lain karena sudah memahami dan menyaksikan dalam bentuk
video dokumenter untuk menjadi media pembelajaran