Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui landasan-landasan pendidikan yang ada di MA
Sabilunnajah Watutulis dan peran metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)
dalam pembelajaran sejarah guna menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik di MA
Sabilunnajah Watutulis serta untuk mengetahui karakter peserta didik yang tercipta setelah
penggunaan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam mata pelajaran
sejarah pada saat kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara obsevasi, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan pendidikan karakter yang ada di MA
Sabilunnajah Watutulis diantaranya adalah landasan filsafat manusia, landasan filsafat pancasila,
landasan filsafat pendidikan umum, landasan religius, landasan sosiologis, landasan psikologis,
dan landasan teoritis. Pelaksanaan penanaman karakter kepada siswa kelas IX di MA Sabilunnajah
Watutulis dilaksanakan dalam mata pelajaran sejarah dimana guru mengaitkan materi sejarah
tertentu yang disampaikan salah satunya materi detik-detik peristiwa proklamasi Indonesia dengan
menggunakan metode pembelajarann Contextual Teaching and Learning (CTL). Karakter yang
terbentuk pada diri siswa mlalui pembelajaran sejarah yang dilaksanakan adalah nilai religius, nilai
nasionalis dan nilai sosiologis.