Artikel ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran video interaktif berbasis prezi terhadap hasil belajar dan respon
peserta didik kelas X IPS MA Nurul Islam Pungging Mojokerto.
Artikel ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen
dengan pola pretest posttest design. Kelas X IPA T PI sebagai kelas kontrol dan
kelas X IPS T PA sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan media
pembelajaran video interaktif berbasis prezi. Data hasil penelitian diperoleh
sebagai berikut: Hasil validasi media Prezi dari validator dengan nilai 4.8 dengan
kategori sangat baik, validasi instrumen respon peserta didik terhadap media Prezi
nilai 3.6 dengan kategori baik, validasi instrumen angket respon peserta didik ratarata nilai 4 dengan kategori sangat baik. Uji hipotesis dengan taraf signifikansi
(sig.2-tailed) adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima
dengan kriteria ada pengaruh yang signifikan penggunaan media Prezi terhadap
nilai sebelum (pretest) dan sesudah (posttest).
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan penggunaan media Prezi terhadap hasil belajar peserta didik Kelas X
MA Nurul Islam Pungging Kab. Mojokerto karena melalui media Prezi peserta
didik lebih bersemangat dalam kegiatan pembelajaran karena dapat menerima
materi pelajaran secara interaktif melalui desain presentasi dan animasi Prezi
terlihat dari nilai post tes lebih disbanding nilai pre test.
Respon peserta didik yang mendapatkan pembelajaran dengan penggunaan
media Prezi sangat senang dan lebih termotivasi untuk meningkatkan prestasi
hasil belajarnya. Hal tersebut dikarenakan saat pembelajaran berlangsung peserta
didik mendapatkan materi pelajaran yang tidak membosankan karena interaktif
dari desain presentasi Prezi memberikan nuasanya yang menarik peserta didik
untuk lebih mudah memahami pelajaran sejarah.