Untuk memahami konsep pendidikan perempuan di Indonesia dilakukan
suatu penelitian sejarah terhadap pemikiran Raden Ajeng Kartini dan Dewi
Sartika. Tujuan dari penelitian ini dilakukan adalah 1) menjelaskan konsep
pendidikan perempuan R.A. Kartini dan Dewi Sartika, 2) memahami serta
membandingkan persamaan dan perbedaan dari konsep pendidikan perempuan
menurut R.A. Kartini dengan Dewi Sartika, 3) mengetahui pengaruh perjuangan
R.A. Kartini dan Dewi Sartika terhadap perkembangan gerakan perempuan
Indonesia.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah, studi kepustakaan.
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumen tertulis, buku
dan jurnal ilmiah. Tahap-tahap penilitian yaitu heuristik, verifikasi, interpretasi
dan historiografi. Validitas sumber data yang digunakan melalui kritik intern dan
ekstern. Teknik intrepetasi yang digunakan yaitu merangkai fakta yang ditemukan
secara kronologis, rasional, faktual dan kausal. Hasil dalam penelitian ini adalah
1) persamaan konsep pendidikan perempuan dari Kartini dan Sartika meliputi;
mendahulukan pendidikan moral dibanding pendidikan intelektual, mendorong
agar perempuan mampu bekerja dan mandiri, 2) perbedaan antara keduannya
antara lain; Dewi Sartika lebih menekankan keterampilan kerja perempuan
sedangkan Kartini lebih umum dan mengikuti kecenderungan dari muridnya. 3)
pengaruh perjuangan Kartini dan Dewi Sartika tidak hanya pada isu-isu
pendidikan tetapi juga pada isu-isu sosial seperti nasib perkerja perempuan dan
perkawinan.