Tujuan penelitian ini (1) mengembangkan LKS pada materi aritmatika
sosial dengan integrasi nilai keislaman untuk siswa kelas VII MTs (2)
mendeskripsikan kualitas LKS pada materi aritmatika sosial dengan integrasi nilai
keislaman untuk siswa kelas VII MTs ditinjau dari aspek kevalidan, keefektifan,
dan kepraktisan. Peneliti ini merupakan penelitian pengembangan dengan model
pengembangan Dick dan Carry, yaitu: : Analysis, Desgn, Development,
Implementation, Evaluation (ADDIE). Pada tahap analysis, peneliti melakukan
analisis krikulum dan analisis karakteristik siswa. Pada tahap design, peneliti
melakukan perancangan garis besar isi LKS, mengumpulkan buku refrensi,
menentuan spesifikasi LKS, serta menyusun instrumen penilaian LKS. Pada tahap
development, peneliti mengembangkan LKS sesuai dengan desain awal, menilai
kualitas LKS, dan melakukan revisi awal. Pada tahap implementation, LKS
diujicobakan dalam pembelajaran di kelas VII MTs NU Walisongo Sidoarjo. Pada
tahap evaluation, dilakukan evaluasi terhadap LKS yang telah diujicobakan.
Peneliti ini menghasilkan LKS matematika aritmatika sosial dengan integrasi nilai
keislaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) berdasarkan penilaian
kualitas LKS oleh dosen ahli dan guru matematika, LKS yang dikembangkan
dinyatakan valid dengan skor rata-rata 3, 16 yang termasuk dalam kategori valid,
(2) berdasarkan hasil tes hasil belajar, LKS yang dikembangkan dinyatakan efektif
dengan ketuntasan hasil belajar yaitu 80% dan nilai rata-rata kelas 84, 725 yang
termasuk dalam kategori efektif, dan (3) berdasarkan angket respon siswa, LKS
yang dikembangkan dinyatakan praktis dengan skor rata-rata 70, 72 yang
termasuk dalam kategori praktis.