Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Experimental design.
Desain eksperimen ini menggunakan one-group pretest-posttest design. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Siwalanpanji Buduran Sidoarjo pada kelas IV-C. Sampel penelitian
adalah sebagian siswa kelas IV-C dengan pertimbangan 3 siswa yang berkemampuan
tinggi, 3 berkemampuan sedang, 3 berkemampuan rendah. Teknik pengambilan data yang
dilakukan yaitu dengan menggunakan tes dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan hasil Uji Paired Sample T test antara hasil pretest dan posttest mengalami
peningkatan adalah 5,00 sedangkan jumlah rangking positif atau sum of rank adaalah
sebesar 45,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikansi
dari pengaruh model pembeljaran problem solving terhadap kemampuan siswa
menyelesaikan soal cerit matematika.