Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Bagaimana pengembangan
lembar kerja siswa berbasis HOTS pada siswa kelas IV sekolah dasar, 2)
Bagaimana keefektifan penggunaan lembar kerja siswa berbasis HOTS pada
siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan
menggunakan jenis penelitian Research and Development populasi dan sampel
dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 15 siswa. Instrument
tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar pada siswa yaitu tes pilihan
ganda dan uraian berbentuk Pre test dan Post test sebanyak 10 soal yang telah
divalidasikan oleh dosen ahli dan siswa. Analisis data yang digunakan yaitu
normalitas dan homogenitas data Pre test dan Post test.
Temuan penelitian ini sebagai berikut: 1) penggunaan LKS berbasis HOTS
berperan sebagai media yang digunakan untuk menyampaikan pembelajaran yang
di ajarkan guru, 2) hasil keefektifan pengembangan lembar kerja siswa berbasis
HOTS terhadap keterampilan pemahaman materi pada siswa kelas IV sekolah
dasar diperoleh rata-rata Post test sebesar 84,4, sedangkan rata-rata yang
diperoleh dari Pre test sebesar 68,2. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh
jika Sig > 0,5 maka Hₒ diterima jika sebaliknya Sig < 0,05 maka Hₒ ditolak. Maka
dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKS berbasis HOTS berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa.