Soal pelajaran saat ini khususnya soal Matematika masih mengenai pengetahuan
umum yang masih sangat asing bagi siswa. Pendidikan saat ini hanya
mengedepankan penguasaan aspek keilmuan dan kecerdasan siswa. Untuk itu
dibutuhkan pembelajaran berbasis kearifan lokal yang pembelajarannya dikemas
dengan menggunakan benda-benda, peristiwa-peristiwa, dan berbagai hal yang
dekat dengan kehidupan siswa untuk mengangkat potensi lokal daerah-daerah di
Indonesia.Oleh karena itu, peneliti mengembangkan soal matematika berbasis
kearifan lokal Sidoarjo. Soal tersebut diharapkan tidak hanya sebagai alat ukur
siswa tapi juga sebagai langkah pembentukan karakter dengan dikenalkannya
budaya-budaya lokal pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan
soal matematika berbasis kearifan lokal Sidoarjo pada materi bangun datar yang
valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau
Research and Development (R&D). Prosedur penelitian ini terdiri dari fase
investigasi; desain; realisasi; tes, evaluasi, dan revisi; serta implementasi.
Penelitian ini menggunakan 3 tahap uji tes yaitu validasi paka runtuk menguji
keterbacaan soal, menguji kepraktisan soal dengan siswa kelompok kecil, dan
menguji kevalidan butir soal dan reliabilitas soal dengan metode kuantitatif.
Penelitian ini menghasilkan 15 butir soal matematika berbasis kearifan lokal
Sidoarjo pada materi bangun datar yang sudah dinyatakan valid dengan nilai rhitung> r-tabel (0,4438) serta dinyatakan reliabel dengan nilai reliabilitas 0,97.