Sahrina, Alfi Primary Author mixed material bibliography 2022 id Indonesia

Tugas Akhir

Literasi matematis perlu dikembangkan agar dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam literasi matematis. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi literasi matematis adalah gaya kognitif yaitu gaya kognitif field dependent dan field independent. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan literasi matematis peserta didik kelas VII ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPIT Nurul Islam Krembung Kelas VII pada tahun ajaran 2020/2021. Penentuan subjek dilakukan dengan memberikan tes GEFT. Dari hasil tes GEFT diperoleh bahwa 9 peserta didik dengan gaya kognitif field dependent dan 3 peserta didik dengan gaya kognitif field independent. Setelah peneliti melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika, maka diperoleh subjek penelitian yaitu 2 peserta didik dengan gaya kognitif field dependent dan 2 peserta didik dengan gaya kognitif field independent. Analisis data dalam penelitian ini meliputi: kondensasi data menyajikan data, dan menarik simpulan literasi matematis peserta didik ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent dalam menyelesaiakan soal PISA. Peserta didik field independent memenuhi indikator proses literasi matematis yaitu formulate, employ dan interprete, sedangkan peserta didik field dependent hanya memenuhi indikator proses literasi matematis formulate. NONE Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2022 MTK 17-023 T00545 My Library 2022 MTK 17-023 COVER_skripsi_MTK.png.png 1979 2022-06-20 12:16:17 2022-06-20 12:16:17 machine generated