Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi
matematis lisan siswa dalam pembelajaran daring ditinjau dari kepribadian
introvert dan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis lisan siswa
dalam pembelajaran daring ditinjau dari kepribadian ekstrovert. Jenis penelitian
ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 4 orang siswa kelas
VIII B SMP PGRI 16 Sidoarjo tahun pelajaran 2020/2021 yang berkemampuan
tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket penggolongan tipe
kepribadian JTI (Jung’s Type Indicator) dan tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Kemampuan komunikasi matematis
lisan siswa dalam pembelajaran daring dikategorikan baik ditinjau dari
kepribadian introvert. Namun, terdapat perbedaan hasil antara subjek introvert
perempuan dan subjek introvert laki-laki. Hal tersebut dikarenakan subjek
introvert laki-laki memenuhi semua indikator, yaitu kemampuan mengekspresikan
ide-ide matematika melalui lisan; kemampuan memahami menginterpretasikan
dan mengevaluasi ide-ide matematika secara lisan; serta kemampuan
menggunakan istilah, notasi matematika, dan struktur-strukturnya untuk
menyajikan ide, menggambarkan hubungan, dan model situasi. Sedangkan subjek
introvert perempuan hanya memenuhi indikator kemampuan mengekspresikan
ide-ide matematika melalui lisan.2) Kemampuan komunikasi matematis lisan
siswa dalam pembelajaran daring ditinjau dikategorikan baik ditinjau dari
kepribadian ekstrovert. Namun, terdapat perbedaan hasil antara subjek ekstrovert
perempuan dan subjek ekstrovert laki-laki. Hal tersebut dikarenakan subjek
ekstrovert perempuan memenuhi semua indikator, yaitu kemampuan
mengekspresikan ide-ide matematika melalui lisan; kemampuan memahami
menginterpretasikan dan mengevaluasi ide-ide matematika secara lisan; serta
kemampuan menggunakan istilah, notasi matematika, dan struktur-strukturnya
untuk menyajikan ide, menggambarkan hubungan, dan model situasi. Sedangkan
subjek ekstrovert laki-laki hanya memenuhi indikator kemampuan
mengekspresikan ide-ide matematika melalui lisan.