The learning cell merupakan suatu bentuk pembelajaran kooperatif, dimana salah
satu siswa sebagai tutor dan siswa yang satu sebagai fasilitator, the learning cell
juga dapat membantu siswa memahami materi pelajaran yang sulit. Model the
learning cell memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dan menjelaskan
kepada temannya sesuai dengan kemampuan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui aktivitas guru, siswa, serta kemampuan siswa. Metode yang digunakan
adalah kuantitatif menggunakan desain One-Shot Case Study dengan populasi
seluruh siswa kelas VIII SMP YPM 2 Sukodono tahun ajaran 2019/2020,
pengambilan data dilakukan pada saat pandemi jadi sampel hanya berjumlah 10
siswa dari kelas VIII-A menggunakan teknik simple random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan wawancara. Observasi
digunakan untuk menilai kemampuan yang dicapai oleh siswa, tes digunakan untuk
melihat kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal, wawancara digunakan untuk
memperoleh data-data pendukung penelitian. Dari hasil analisis diperoleh asumsi
yang terpenuhi residual berdistribusi normal, bersifat homogen, dan tidak ada
korelasi antar residual. Sedangkan uji t diperoleh �hitung diketahui sebesar 0,428,
������ sebesar 2,306, − �tabel (-2,306) ≤ �hitung (0,428) ≤ �tabel (2,306) maka �0
diterima. Dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh model pembelajaran the
learning cell terhadap kemampuan pemecahan masalah.