Muflikhah,Yani Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2020 id Indonesia

Tugas Akhir

146 hlm Penelitian ini membahas mengenai bagaimana pemahaman dan keaktifan siswa dengan menggunakan Modul Pop-Up Book pada kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan keaktifan siswa pada pembelajaran tema 5 sub tema 1 menggunakan Modul Pop-Up Book di kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif (descriptive kuantitatif). Pada analisis pemahaman menggunakan uji pre-test dan post-test, sedangkan analisis keaktifan menggunakan tes observasi untuk siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Siwalan Panji yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tahap pertama peneliti dilakukan dengan pengamatan observasi I saat pembelajaran kooperatif menggunakan buku tematik dan pemberikan post-test untuk kedua kelas. Kemudian observasi II menggunakan modul pop-up book hanya untuk kelas eksperimen dan diakhiri dengan pemberian soal post-test. Subjek penelitian berjumlah 8 siswa di kelas eksperimen dan 5 siswa di kelas kontrol. Adanya keterbatasan siswa yang diteliti merupakan dampak dari pandemik Covid-19. Analisis pemahaman pada kelas eksperimen mendapat hasil rata-rata dari 56,88 menjadi 86,88 dan kelas kontrol dari 34 menjadi 53. Kategori tingkat pemahaman kelas eksperimen yaitu sedang dengan interval antara skor 80-94. Sedangkan pada kelas kontrol yaitu tingkat rendah dengan interval kurang dari skor 74. Data hasil tes siswa dianalisis menggunakan uji-t dengan taraf signifikan α = 0,05 dan jika - t table ≤ t hitung ≤ t tabel. Maka �0 diterima/ tidak ada pengaruh. Berdasarkan nilai t hitung dan nilai signifikan, diketahui jika �0 kelas kontrol diterima sedangkan kelas eksperimen ditolak. Kemudian pada analisis keaktifan menunjukkan perbedaan pada tahap I dan II, dimana presentase kelas eksperimen dari 78% menjadi 93% dengan selisih 15%. Sedangkan pada kelas kontrol dari 66% menjadi 70% dengan selisih 4%. Kriteria tingkat keaktifan kelas kontrol secara keseluruhan termasuk sedang. Sedangkan kelas eksperimen termasuk kategori tinggi, yang menandakan jika ada pengaruh signifikan pada keaktifan siswa kelas eksperimen setelah menggunakan Modul Pop-Up Book. 2020 MTK Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2020 MTK 16-042 T00447 My Library 2020 PGSD 16-042 COVER_skripsi_PGSD.jpg.jpg 1706 2021-03-23 13:59:51 2021-03-23 13:59:51 machine generated