Anggraini, Fenny Devita Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2019 id Indonesia

Text

72 hlm. Penyelesaian suatu permasalahan yang dilakukan siswa dapat dipengaruhi oleh penalarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penalaran anomali siswa SMP Al-Islam Krian pada materi pola bilangan. Untuk mengetahui penalaran anomali, peneliti menggunakan tes penalaran anomali yang terdiri dari empat soal dengan salah satunya memiliki pola penyelesaian yang berbeda. Penelitian ini menggunakan motode kualitatif dengan subjek sebanyak 3 siswa (1 siswa dengan kemampuan matematika tinggi, 1 siswa dengan kemampuan matematika sedang, dan 1 siswa dengan kemampuan matematika rendah) pada kelas VIII-H SMP Al-Islam Krian tahun ajaran 2018-2019. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes (tes kemampuan matematika dan tes penalaran anomali) serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang berkemampuan matematika tinggi dapat menggunakan penalaran anomali artinya siswa dapat memenuhi ketiga indikator, siswa yang berkemampuan matematika sedang kurang menggunakan penalaran anomali artinya siswa hanya memenuhi kedua indikator, siswa yang berkemampuan matematika rendah tidak dapat menggunakan penalaran anomali artinya siswa tidak memenuhi ketiga indikator. Penelitian Pendidikan Matematika Skripsi 2019 MTK Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2019 MTK 15-010 T00358 My Library 2019 MTK 15-010 COVER_skripsi_MTK.png.png 1485 2020-11-18 10:29:09 2020-11-18 10:29:09 machine generated