Irawan, Vickri Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2017 id Indonesia

Text

103 hlm. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman relasional siswa bergaya kognitif impulsif dan reflektif dalam memecahkan masalah matematika. Pemahaman relasional merupakan kemampuan siswa dalam memahami setiap langkah-langkah yang dilakukan dalam memecahkan masalah serta mengetahui alasan setiap langkah tersebut dilakukan.Penelitian ini dilaksanakan di kelas X MIPA SMA PGRI 5 SIDOARJO. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemahaman relasional siswa bergaya kognitif impulsif dan reflektif dalam memecahkan masalah matematika masih kurang. Siswa bergaya kognitif impulsif memenuhi satu dari tujuh indikator pemahaman relasional yaitu dapat menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari, sedangkan siswa bergaya kognitif reflektif memenuhi dua dari tujuh indikator pemahaman relasional yaitu dapat menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari dan dapat mengklarifikasi objek-objek berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan yang membentuk konsep tersebut. Penelitian Pendidikan Matematika Skripsi 2017 MTK Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2017 MTK 13-112 T00291 My Library 2017 MTK 13-112 LOGO_SKRIPSI.png.png 1282 2019-08-22 16:54:47 2019-08-22 16:54:47 machine generated