Michael, Rivansius Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2018 id Indonesia

Text

99 hlm Prestasi belajar Merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar, karena kegiatan belajar merupakan proses, sedangkan prestasi belajar merupakan output dari proses belajar, lazimnya ditunjukkan dengan angka nilai yang diberikan oleh guru. Sejarah merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa SMA Senopati pada Kompetensi Keahlian Sejarah. Terbukti masih banyaknya siswa dengan prestasi belajar rendah yaitu kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Penelitian ini membahas tentang pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Senopati Sidoarjo. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA Senopati kelas X IPS I dan IPS II yang diambil masing-masing satu kelas yaitu kelas X IPS I dan X IPS II yang berjumlah 58 siswa. Metode pengambilan data untuk variabel motivasi belajar menggunakan kuesioner model angket tertutup, sedangkan untuk variabel Prestasi Belajar menggunakan nilai UTS II mata pelajaran Sejarah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pengaruh antara Motivasi belajar dengan Prestasi belajar siswa ditunjukan dengan nilai F hitung = 47.484 F tabel = 2003 jika dibandingkan keduanya Fhitung 9,840 > Ftabel = 4,01. Dilihat dari hitungan R square = 0,459, yang berarti motivasi belajar PAI sebesar 45,9%, dengan demikian bahwa variabel motivasi belajar positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Sejarah di SMA Senopati sedangkan sisanya yaitu 54,1% dipengaruhi oleh faktor yang lain. Penelitian Pendidikan Sejarah Metode pembelajaran Sejarah 2018 EJ 14-036 Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2018 EJ 14-036 T00236 My Library 2018 EJ 14-036 1227 2019-08-06 15:05:42 2019-08-06 15:05:42 machine generated