Kata Kunci: model pembelajaran, Think Pair Share (TPS)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share(TPS) terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain One-Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2017/2018 di MTs Hasyim Asy’ari. Untuk Penentuan sampel yaitu sampel yang diambil satu kelas yang random. Instrument penelitian ini yaitu test. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini meliputi: dilakukan 3 uji asumsi Regresi yang meliputi Uji Normalitas, Uji Heteroskedastisitas dan Uji Auto Korelasi selanjutnya melakukan analisis Regresi Liniear Sederhana dan setelah itu menyimpulkan hasil penelitian apakah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share(TPS) pada hasil penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa F hitung (10,821) > F tabel (4,20) sehingga H0 ditolak dan t hitung (3,289) > t tabel 2,048 sehingga H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share(TPS) terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita.