Alsa, Efra Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2018 id Indonesia

Text

50 hlm. Tujuan penelitian ini adalah “untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran oleh guru, aktifitas siswa, hasil belajar matematika dan respons siswa dalam pembelajaran menggunakan Resourch Based Learning (RBL). Menambah wawasan, pengetahuan, dan keterampilan penulis khususnya yang terkait dengan penelitian yang menggunakan penerapan Resourch Based Learning (RBL). Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi ataupun masukan tentang penerapan pembelajaran. Dapat menumbuhkan semangat kerjasama, saling membantu, saling melengkapi, meningkatkan motivasi dan daya tarik peserta didik terhadap mata pelajaran matematika sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, Peneltian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2018/2019 di mts. Riyadlul Ulum Bangil Kelas VIIIA dengan sampel 20 siswa. Adapun instrumen pengumpulan data yaitu (1) Lembar Aktifitas Guru (2) Lembar Aktivitas Siswa (3) Lembar Hasil belajar Siswa (4) Lembar Respon Siswa. Setelah penelitian dengan penerapan Resource Based Learning, dapat disimpulkan bahwa peningkatan pembelajaran yaitu penilaian aktifitas guru dari pertemuan pertama dan kedua menunjukkan diatas ≤ 60% kategorikan baik. Penilaian aktivitas siswa dari dua pertemuan semua indikator menujukkan diatas ≤ 61% dengan kategori baik. Penilai hasil belajar siswa secara klasikal 85% menunjukkan secara klasikal tersebut dikatakan Tuntas. Respon siswa setiap butir pernyataan yang diajukan menunjukkan diatas 2,5≤ dengan kategori respon siswa Positif. Penelitian Pendidikan Matematika Skripsi 2018 MTK Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2018 MTK 14-030 T00148 My Library 2018 MTK 14-030 1139 2019-06-21 16:37:30 2019-06-21 16:37:30 machine generated