Untuk menyelesaikan soal literasi matematis, siswa perlu memiliki keyakinan
untuk dapat berhasil dalam menghadapi dan menyelesaikan kesulitan-kesulitan.
Keyakinan ini disebut self-efficacy. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan profil literasi matematis siswa dengan self-efficacy tinggi dan
rendah dengan penerapan soal matematika PISA. Jenis penelitian ini adalah
penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini
dilaksanakan pada tahun ajaran 2017/2018 di SMP Bilingual Terpadu KrianSidoarjo kelas VIII-i. penentuan subjek dilakukan dengan memberikan angket The
Mathematics Self-Efficacy Questionnaire (MSEQ) yang menunjukkan 10 siswa
dengan self-efficacy tinggi dan 22 siswa dengan self-efficacy rendah. Selanjutnya,
dipilih subjek penelitian yang terdiri dari 1 siswa dengan self-efficacy tinggi dan 1
siswa dengan self-efficacy rendah. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan
tes SM-PISA dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini didasarkan pada
proses literasi matematis yaitu formulate, employ dan interprete. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy tinggi hanya mampu melakukan
proses employ dengan baik dan siswa dengan self-efficacy rendah tidak mampu
melakukan ketiga proses literasi matematis.