Penelitian ini berhubungan dengan Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII dalam menyelesaikan soal
matematika pada sub pokok bahasan persegi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat
berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Tingkat berpikir kreatif siswa ditentukan dari
pemenuhan indikator berpikir kreatif manurut Silver yaitu kefasihan (fluency), keluwesan (fleksibility), dan
kebaruan (originality). Pengklasifikasian tingkatannya ada 5 yakni, (TBK 0) Tidak Kreatif, (TBK 1) Kurang
Kreatif, (TBK 2) Cukup Kreatif, (TBK 3) Kreatif dan (TBK 4) Sangat Kreatif. Instrumen pengumpulan data
yang digunakan adalah tes GEFT untuk mengelompokkan siswa kedalam gaya kognitif Field Independent dan
Field Independent, soal Tes Tingkat Berpikir Kreatif Matematis dan wawancara. Penelitian dilakukan di kelas
VII B MTs.Jawahirul Ulum Jabon. Berdasarkan identifikasi data dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa
dengan gaya kognitif Field Independent memiliki TBK 4 (Sangat Kreatif) dan TBK 3 (Kreatif). Untuk siswa
dengan gaya kognitif Field Dependent memiliki TBK 1 (Kurang Kreatif).