Susanti, Ayu Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2017 id Indonesia

Text

80 hlm. Pemahaman dipelajaran sangatlah diperlukan, karena tanpa adanya pemahaman siswa tidak akan dapat memahami konsep dan menyelesaikan soal yang diberikan. Jika hal tersebut tidak terlaksana maka pembelajaran tidak akan dikatakan berhasil, karena tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran matematika. Ketika siswa mendapatkan soal yang tidak sesuai dengan apa yang didapatkan sebelumnya, siswa merasa kesulitan dalam mengerjakan soal tersebut khususnya untuk soal cerita matriks. Hal tersebut dikarenakan ketidakmampuan siswa dalam memahami dan memilih langkah-langkah yang tepat dalam menyelesaikan soal cerita. Jenis pemahaman dalam penelitian ini yang digunakan adalah pemahaman translasi, pemahaman interpretasi, dan pemahaman ekstrapolasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman siswa ditinjau dari kemampuan matematika dalam menyelesaikan soal cerita matriks. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah untuk siswa berkemampuan matematika tinggi dapat mencapai pemahaman translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi. Kemudian untuk siswa berkemampuan matematika sedang dapat mencapai pemahaman translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi. Sedangkan untuk siswa berkemampuan matematika rendah dapat mencapai pemahaman translasi, interpretasi, dan tidak dapat mencapai pemahaman ekstrapolasi. Penelitian Pendidikan Matematika Skripsi 2017 MTK 13-013 Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2017 MTK 13-013 T00114 My Library 2017 MTK 13-013 BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1105 2019-05-23 13:48:22 2019-05-23 13:48:22 machine generated