Salah satu metode yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah metode scramble, metode ini merupakan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan konsntrasi dan kecepatan berfikir siswa. Dalam metode ini, mereka tidak hanya diminta untuk menjawab soal, tetapi juga menerka dengan cepat jawaban soal yang tersedia namun masih dalam kondisi acak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan metode scramble terhadap hasil belajar matematika siswa pada kelas X SMA Muhammadiyah 3 Tulangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian yang digunakan yaitu One-Shot Case Study. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 20 sampai 24 Juli 2018 di SMA Muhammadiyah 3 Tulangan. Sampel penelitiannya adalah kelas X IPA 3, yang berjumlah 23 siswa menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar tes (post-test). Hasil analisis data dilakukan dengan menggunakan uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan uji autokorelasi selanjutnya melakukan analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa t-hitung sebesar 12,285 > t-tabel (2,080) dan sig < 0,05 (0.000 < 0,05) hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode scramble berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Muhammadiyah 3 Tulangan.