Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa ditinjau dari gaya belajar VARK. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA MUHAMMADIYAH 3 Tulangan pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa kelas X SMA MUHAMMADIYAH Tulangan yang terdiri dari 1 siswa dengan gaya belajar visual, 1 siswa dengan gaya belajar aural, 1 siswa dengan gaya belajar read/write, dan 1 siswa dengan gaya belajar kinesthetic. Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah angket untuk mengelompokkan siswa berdasarkan gaya belajarnya; tes tulis dan wawancara untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa bertipe visual, aural dan kinesthetic dapat bernalar pada setiap tahap. Siswa yang bertipe read/write hanya bernalar pada indikator menyajikan masalah matematika pada tahap memahami masalah dan penyelesaian, serta manipulasi matematika pada tahap penyelesaian