Di era globalisasi yang kompetitif ini pada dunia pendidikan banyak model pembelajaran yang jarang diterapkan oleh guru. Pada pembelajarna guru kebanyakan menggunakan pembelajaran langsung. Sehingga hasil belajar siswa menurun oleh karena itu perlu model pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran menggunakan macromedia (flash) terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Hasyim Asy’ari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain One-Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2017/2018 di MTs Hasyim Asy’ari kelas VIII. Untuk Penentuan sampel yaitu sampel yang diambil dua kelas yang random. Instrument penelitian ini yaitu posttest. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini meliputi: dilakukan 3 uji asumsi Regresi yang meliputi Uji Normalitas, Uji Heteroskedastisitas dan Uji Auto Korelasi selanjutnya melakukan analisis Regresi Liniear Sederhana dan setelah itu menyimpulkan hasil penelitian apakah ada pengaruh pembelajaran menggunakan macromedia (flash) terhadap hasil belajar siswa . Hasil analisis menunjukkan bahwa F hitung (4,891) > F tabel (4,20) sehingga H0 ditolak dan t hitung (2,212) > t tabel 2,048 sehingga H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran menggunakan macromedia (flash) terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Hasyim Asy’ari.