PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SISTEM KOORDINAT

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SISTEM KOORDINAT Mursidah, Puspita Nur Primary Author mixed material bibliography Sidoarjo STKIP PGRI Sidoarjo 2018 id Indonesia 57 hlm. RPP. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi sistem koordinat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain One-Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 5 Tulangan. Penentuan sampel yaitu kelas VIII-A dengan 32 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Didapatkan hasil uji normalitas bahwa sampel berdistribusi normal, hasil uji heteroskedastisitas bahwa sampel bersifat homogen, sedangkan uji autokorelasi menunjukkan bahwa sampel tidak ada autokorelasi antar residual. Selanjutnya melakukan analisis uji Regresi Liniear Sederhana menggunakan uji f dan uji t dan menunjukkan bahwa Fhitung (8511,5924) > Ftabel (4,17) sehingga H0 ditolak dan thitung 3,009 > ttabel 2,042 sehingga H0 ditolak maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi sistem koordinat. Penelitian Pendidikan Matematika Skripsi 2018 MTK Perpustakaan Universitas PGRI Delta Jl. Kemiri, 61234. Telp./FAX (031) 8071354 - Jawa Timur 2018 MTK 14-064 T00094 My Library BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 LAMPIRAN 1085 2019-05-17 10:12:32 2019-05-17 10:17:49 machine generated