Kata kunci: berpikir, kreatifitas, tingkat kreatif
Dalam menyelesaikan soal matematika, siswa harusnya mampu mengolah
pikiranya untuk menghubungkan antara pola pemikiran terhadap segala hal yang
berkaitan dengan masalah kontekstual. Hal ini sangat berpengaruh terhadap tingkat
berpikir pada masing-masing individu dalam penerapannya. Tujuan dari penelitian ini
adalah mendeskripsikan tingkat berpikir kreatif siswa dalam memecahkan masalah
matematika ditinjau dari kemampuan matematis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X AK2
SMK PGRI 3 Sidoarjo. Penentuan subjek dilakukan berdasarkan hasil wawancara
terhadap guru mata pelajaran yaitu 6 subjek penelitian yang masing-masing mempunyai
2 kemampuan matematis tinggi, 2 kemampuan matematis sedang dan 2 kemampuan
matematis rendah. Instumen dalam penelitian ini adalah soal tes dan wawancara. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa subjek T1 dan T2 dengan kemampuan matematis tinggi
ternyata berada pada tingkat kreatif 3(kreatif), subjek S1 dan S2 dengan kemampuan
matematis sedang berada pada tingkat kreatif 3(kreatif), subjek R1 dan R2 dengan
kemampuan matematis rendah berada pada tingkat kreatif 1(kurang kreatif).